• Novinky

    • Najnovšie

      Novinky

        • Šikovné ruky a veľké ❤️

        • 10. 10. 2025
        • Žiaci odboru kaderník zo SOŠ sv. Klementa Hofbauera v Podolínci spolu so svojou majsterkou odborného výcviku opäť prejavili svoje šikovné ruky a veľké srdcia ❤️

          Tentoraz zavítali medzi seniorov, ktorým pripravili malé, no veľmi milé prekvapenie – nové účesy, úsmev a dobrú náladu 💇‍♀️💇‍♂️

          💖 Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili. Malé veci robené s veľkým srdcom prinášajú veľkú radosť. 💖

          #SOŠPodolínec #KaderníčkySPoslaním #PomáhameSrdcom #ŠikovníŽiaci #RadosťPreSeniorov

        • Ako je merateľná LÁSKA?

        • 8. 10. 2025
        • Senior Dom Podolínec o nás napísal: Dnešná spoločná besiedka s detmi zo Spojená škola sv. Klementa Hofbauera internátna, prostredníctvom občianského združenia - KOĽKO LÁSKY. ❤️🫶 obojstranne obohacujúce stretnutie. Spoločne sme sa s detmi zoznámili a strávili príjemné chvíle spoločnými aktivitami a rozhovormi. Na záver sme si nechali vzájomné pozdravy v podobe kresieb a odkazov.tešíme sa na ďalšie stretnutie

        • 📿 Milión detí sa modlí ruženec 🙏💙

        • 6. 10. 2025
        • Aj naša škola sa aktívne zapája do tejto krásnej modlitbovej iniciatívy, ktorá spája deti z celého sveta v spoločnej prosbe za mier, jednotu a požehnanie pre rodiny i národy. 🌍✨

          Deti zo ŠZŠ sa s vierou a radosťou modlia ruženec – za seba, za svojich blízkych, za našu školu a za všetkých, ktorí to najviac potrebujú. 💖

          Nech nás spája modlitba, láska a nádej. 🌿🕊️

          #MilionDetíSaModlíRuženec #SpoločneVModlitbe #ŠkolaVoViere #Ruženec #Jednota

        • 📿 Október – mesiac sv. ruženca

        • 3. 10. 2025
        • Naša škola má jedinečné požehnanie – súčasťou jej areálu je kostol a krásne priestory kláštora redemptoristov.

          Vďaka tomu si môžeme počas októbra spoločne vychutnávať modlitbu sv. ruženca v tejto posvätnej atmosfére a prežívať chvíle hlbokej viery.

          „Ruženec je reťaz, ktorá spája nebo so zemou.“ – sv. Terézia z Lisieux

          Mesiac sv. ruženca – čas modlitby, pokoja a blízkosti s Pannou Máriou.

        • 🙏📸 Modlitba pri kríži na sviatok Sedembolestnej Panny Márie 💙

        • 1. 10. 2025
        • 15. septembra sa žiaci a pedagógovia Špeciálnej základnej školy a Odborného učilišťa spoločne stretli pri ✝️ kríži, aby sa v modlitbe obrátili k patrónke Slovenska.Nech nás jej ochrana a príhovor sprevádzajú v každodennom živote. 🌹✨#Sedembolestná #Spoločenstvo #Modlitba

        • 🎒📚 Štartovacie balíky pre prvákov SOŠ 📚🎒

        • 24. 9. 2025
        • Naši noví študenti v Strednej odbornej škole už majú pripravené balíčky so základnými pomôckami, aby ich prvé dni na škole boli jednoduchšie a veselšie ✨.Prajem všetkým úspešný štart do nového školského roka 🚀 a tešíme sa na spoločnú cechovačku 🤝🎉.

          PS: je nás spolu 31, zvyšok šup do školy ;-)

          #novýškolskýrok #prváci #cechovačka #spolupatríme

        • Futbalový turnaj žiakov

        • 21. 9. 2025
        • ⚽🏃‍♂️🏃‍♀️ Začíname školský rok v zdravom tele! 💪📚Dnes sa na našej škole konal futbalový turnaj, ktorý spojil súťaženie, tímového ducha a veľa radosti z pohybu. 🎉👏

          Ďakujeme všetkým hráčom za nasadenie, fanúšikom za povzbudzovanie a učiteľom za skvelú organizáciu. 🏅🙌Spoločne sme ukázali, že šport je tou najlepšou cestou k zdraviu a dobrej nálade! 🌟⚽

          #Športujeme #FutbalovýTurnaj #ZdravýŠtart

          19.09.2025

        • Začiatok školského roka 2025/26

        • 26. 8. 2025
        • Milí žiaci, vážení rodičia!

          Oznamujeme Vám, že slávnostné otvorenie školského roka 2025/2026 sa uskutoční v pondelok 1.9.2025.  Začíname sv. omšou vo farskom kostole o 8:30 hod.  Zraz žiakov je o 7:45 v triedach. V tento deň školská jedáleň a internát nie je v prevádzke.

          Tešíme sa na Vás!

           

        • Kurz metódy inštrumentálneho uvedomovania pokračuje

        • 26. 8. 2025
        • Termín: 25. - 29. 8. 2025

          Záverečná reflexia účastníkov:

          Mňa veľmi potešilo, aký je Basic komplexný a že v princípe z kognitívnych funkcií nebola ani jedna, ktorú by som v inštrumente nenašla, že ju rozvíja. Basic je komplexný, má širokú paletu rozvíjania kognitívnych funkcií, sú tam inštrumenty pracujúce s emóciami, hmatovým vnímaním a podobne. Myslím si, že za tých 15 rokov, čo pracujem v odbore, som sa s niečím takým komplexným nestretla. Oplatí sa do toho investovať čas a peniaze.

          Išla som tu s takým zlým pocitom, až výčitkami, že som s tými ďalšími deťmi nezačala štandard, ale že som počkala a teraz môžem využiť Basic.


          Ja by som chcela oceniť lektorku Jitku a poďakovať jej za celé dva týždne, že to s nami zvládla úplne super a poďakovať aj vám, kolegom, že sme sa tu cítili ako doma, že ste nás prijali, že ste sa tu o nás postarali. Monika, ďakujeme a naozaj, užili sme si to tu, veľká vďaka vám. Bolo tu také bezpečné prostredie a veľmi dobre sa nám pracovalo.


          Pre mňa bola zaujímavá práca s tichom ako všetci v tom tichu premýšľali. A ja teraz: „Poviem niečo, nepoviem
          niečo?“ Toto obdivujem na vás.


          Mne sa strašne páčil ten systém, či to prechádzanie a vchádzanie do pracovného listu a prepájanie so životom, svojím, s inými. Znova sa do toho vrátiť, ide to tak prirodzene, ako keby také vchádzanie do krajiny zázrakov, je to také jemné, nenásilné.


          Mne sa páčilo vzájomné poznávanie sa medzi nami, kolegami ešte hlbšie, práve prostredníctvom všetkých pracovných listov. Zdalo sa mi, že sme veľmi homogénna skupina. Nebolo tu nič, čo by ma nejakým spôsobom vyrušilo, alebo nejaký názor napriek tomu, že tí, ktorí prišli, neboli odtiaľto. Že pani lektorka okrem „posloucháme sa navzájem“ nebolo nič iné.


          Mňa tiež zaujalo to, že vlastne cez všetky tie metódy, cez ten systém, cez spájanie bodov, cez rôzne témy, ktoré
          sme nachádzali pri všetkých inštrumentoch, sme dospeli k takému väčšiemu sebapoznávaniu. Sami v sebe sme
          objavovali niečo, o čom sme doteraz nevedeli, alebo čo sme si mysleli, že to nedokážeme, alebo že: „Nie, ja určite takto nie.“ Čiže aj to sebapoznávanie priniesol tento systém. Poznávanie sa navzájom, rôzne pohľady na rovnakú záležitosť a rovnakú situáciu cez tie inštrumenty a cez prepájanie, premosťovanie vedie k rešpektovaniu, tolerancii, čo by sme mali učiť aj deti a viesť ich k takému sociálnemu cíteniu. To ma najviac zaujalo. Už teraz rozmýšľam, čo a koho by som mohla na toto pozvať, aby to bolo čo najefektívnejšie, aby sa to dostalo hlavne k tým, ktorí formujú naše deti. 


          Pre mňa to bolo tiež obohacujúce začala som viac rozmýšľať nad týmito stratégiami. Bola a som človek, ktorý naozaj rád rozpráva. Po tom kurze som si povedala, že možno niekedy netreba veľa rozprávať, ale vlastne
          počúvať ľudí. A ešte naozaj veľká vďaka. Tak ako hovorí niektorý náš politik, že „na východe nič nie je“, tak sú tu tak skvelí ľudia a šikovní, lebo keď si mám predstaviť, že na západnom Slovensku učiteľom a hlavne mladým učiteľom hovoria len, aby ostali učiť na tej škole, naozaj situácia je taká. A vy vlastne robíte až takú nadprácu, a to je vlastne cítiť, je to samozrejmé, že to robíte radi. Niekde to také samozrejmé nie je. Som rada, že som sa vrátila domov a vidím, že tu to je takto.

          Celkovo si myslím, že tá práca hlavne v špeciálnych školách je na Slovensku strašne málo docenená. Teším sa, že táto metóda sa dostáva aj do špeciálnych škôl. A ja som veľmi rada, že vy ako špeciálna škola sa do toho púšťate.


          Ja by som povedala, že vnímam potenciál v tejto metóde aj pre celkovo našu školu, alebo pre naše deti. Keď už aj nie, že sa posunú povedzme na nejakej vedomostnej úrovni, ale tie sociálne vzťahy, to keď sa začnú navzájom počúvať, alebo budú slobodne vyjadrovať svoj názor bez toho, aby mali pocit, že povedia niečo nesprávne, zle, tak už to bude veľký krok. Ja sama na sebe viem, že som človek, ktorý málo rozpráva.

          Pre mňa to ticho na prvej hodine, keď sme mali inštrument Štandard, bolo, že: „Povedzte niekto niečo, čo to sa všetci pozeráte na mňa, proste ja nechcem nič povedať.“ Proste fakt som s tým bojovala, že to ticho bolo pre mňa strašne nepríjemné, že také ako keby niekto očakával, že niečo poviem. A teraz práve sa to úplne otočilo a už si to ticho fakt, že užívam, a viem, že to je môj priestor, kedy si môžem premyslieť, čo chcem povedať. Nejako sa to tak otočilo, že už mám potrebu povedať tiež svoj názor, lebo viem, že nebude zlý, že nebude niekto na mňa
          pozerať, že: „Toto nie.“


          Ja tak isto po minulom týždni som sa tešila na tento týždeň. Táto metóda sa mi veľmi páči, je pochopená, je prepojená so psychológiou. Je tu neskutočný počet možností, prepájanie. Veľmi sa mi páčia inštrumenty, ktoré
          môžem vkladať do iného inštrumentu. Nejako netlačiť na deti, že musíme s tými bodmi spájať, ale môžeme tam vložiť aj niečo iné, že proste tak si vydýchnuť, to sa mi veľmi páči, že aj takú možnosť máme. A vlastne by som rozdelila čas do štvrtej a potom po štvrtej zasa. Som vďačná, že som si tu oddýchla, že sme mali zasa kopec nových zážitkov, že sme poobjavovali okolie. Bola pekná naša včerajšia prechádzka. Takže ja som mala od tej štvrtej naozaj výlet. Ďakujem, že som vás mohla spoznať, bolo mi tu super. Ďakujem.

        • Kurz metódy inštrumentálneho uvedomovania

        • 1. 7. 2025
        • Od 30.6.2025 do 04.07.2025

          Kurz Inštrumentálneho Uvedomovania (MIU) je založený na Feuersteinovej metóde a zameriava sa na rozvoj kognitívnych funkcií, zlepšenie komunikačných schopností a plánovania. Metóda MIU je štrukturálna a modifikovateľná, pomáha organizovať vlastné myslenie a učiť sa učiť sa. Skúsenosti sprostredkovaného učenia sú dôležité pre rozvoj potenciálu jednotlivca.

           

          Zameranie:

          Kurz MIU je určený na rozvoj kognitívnych funkcií, ako je pozornosť, pamäť, myslenie a reč.

           

          Cieľ:

          Cieľom je zlepšiť učebné schopnosti, komunikačné zručnosti a schopnosť plánovať.

           

          Použitie:

          MIU sa využíva u detí v predškolskom veku, adolescentov, dospelých s poruchami učenia alebo správania, s ľuďmi po úrazoch hlavy, s ľuďmi s postihnutím a u seniorov. 

           

          Metóda:

          MIU akceleruje myslenie, zvyšuje efektivitu učenia, učí pracovať s chybou a podporuje uvedomovanie si vzorov a ich zmeny. 

        • Športové hry

        • 25. 6. 2025
        • Dňa 18. júna 2025 sa v školskom areáli konali očakávané športové hry, ktoré priniesli množstvo radosti, napätia a nezabudnuteľných momentov. Účastníci, rozdelení do tímov, súťažili v rôznych disciplínach, pričom každý z nich dal do toho všetko. Atmosféra bola nabitá energiou a športovým duchom.

           

          Vytrvalostný beh (Cooperov test)

          Vytrvalostný beh bol jednou z najnapínavejších disciplín. Súťažiaci bežali s plným nasadením, pričom každý meter bol bojom o víťazstvo. Sebastian Dunka sa ukázal ako najvytrvalejší bežec a získal zlatú medailu. Na druhom mieste sa umiestnil Sebastian Polhoš a tretie miesto obsadil Onur Dunka. Sára Janufová sa tiež ukázala ako skvelá bežkyňa a skončila na štvrtom mieste.

          Streľba zo vzduchovky

          Streľba zo vzduchovky priniesla momenty plné napätia. Každý výstrel mohol rozhodnúť o víťazovi. Najpresnejším strelcom sa stal Boris Puška, ktorý svojimi presnými zásahmi získal zaslúžené víťazstvo.

          Skok do diaľky do piesku

          Skok do diaľky do piesku bol disciplínou, kde sa ukázala sila a technika súťažiacich. Sebastián Dunka a Sebastian Gábor dosiahli rovnaký výkon a spoločne získali zlatú medailu. Striebro si odniesol Sebastián Polhoš a bronz získal Patrik Bartek.

          Skok do diaľky z miesta

          Skok do diaľky z miesta bol ďalšou disciplínou, kde súťažiaci ukázali svoju silu a výbušnosť. Miroslav Kotlár získal zlatú medailu, nasledovaný Sebastianom Gáborom a Sebastianom Dunkom.

          Beh na 70 m

          Beh na 70 metrov bol rýchlostnou disciplínou, kde sa ukázala rýchlosť a obratnosť súťažiacich. Miroslav Kotlár bol najrýchlejší a získal zlatú medailu. Na druhom mieste sa umiestnil Sebastian Polhoš a tretie miesto obsadil Sebastian Dunka.

          Štafetový beh

          Štafetový beh bol tímovou disciplínou, kde sa ukázala spolupráca a koordinácia tímov. Tretia skupina bola najrýchlejšia a získala zlatú medailu, nasledovaná druhou a prvou skupinou.

          Preťahovanie lanom

          Preťahovanie lanom prinieslo momenty plné napätia a bojovnosti. Tímy sa snažili zo všetkých síl, aby prekonali svojich súperov. Tretia skupina bola najúspešnejšia a získala zlatú medailu, nasledovaná druhou a prvou skupinou.

          Na záver podujatia boli ocenení najlepší súťažiaci a tímy. Najlepším tímom sa stala tretia skupina, ktorá získala najviac bodov v disciplínach. Sebastian Dunka bol ocenený ako najlepší jednotlivec v Cooperovom teste a Boris Puška získal ocenenie za najpresnejšieho strelca.

        • Okresná súťaž v plávaní

        • 25. 6. 2025
        • Súťaže sa zúčastnili naši žiaci Samuel Kukurica a Sebastián Dunka v sprievode vychovávateľky Bc. E. Chomutárovej.

          Výsledky: Samuel Kukurica v kategórii A1 - mladší žiaci - kraul - 20,67 (6. miesto) a Sebastián Dunka v kategótii A2 - 50m - starší žiaci kraul - 44,66 (7. miesto). Gratulujeme!

        • SVETOVÝ DEŇ ČERVENÉHO KRÍŽA – 8. MÁJ

        • 23. 6. 2025
        • „Prvá pomoc nie je len zručnosť, je to dar, ktorý môže zachrániť život.“

                                                                                                                                        nezmámy autor 

          Pri príležitosti Svetového dňa Červeného kríža a Červeného polmesiaca sme aj tento rok privítali v škole profesionálneho záchranára Mareka zo Slovenského Červeného kríža v Poprade. Jeho návšteva priniesla našim žiakom nielen praktické ukážky prvej pomoci, ale aj množstvo cenných informácií o zdraví, prevencii a zodpovednom správaní. Úvod stretnutia patril opakovaniu tiesňových telefónnych čísel a pripomenutiu, že ich používanie má presne stanovené pravidlá – ich zneužitie môže mať vážne právne dôsledky. Žiaci si zároveň osviežili vedomosti z biológie, kde sa v tele nachádzajú dôležité orgány ako srdce, pľúca, pečeň či mozog. Dozvedeli sa, aký význam má správne fungovanie krvného obehu. Záchranár Marek upozornil aj na riziká súvisiace so životným štýlom. Zdôraznil význam pravidelného príjmu tekutín, najmä vody, a upozornil na škodlivé účinky energetických nápojov. Tie môžu pri pravidelnej konzumácii zaťažovať srdce, zvyšovať krvný tlak a z dlhodobého hľadiska viesť k vážnym kardiovaskulárnym problémom. U detí a mladých ľudí, ktorých organizmus je ešte vo vývine, môžu tieto nápoje spôsobiť poruchy srdcového rytmu, nespavosť, podráždenosť, a dokonca aj závislosť od kofeínu. Rovnako varoval pred nadmerným príjmom cukrov zo sladkostí a sladených nápojov, pričom zdôraznil, že ak už cukor prijímame, je dôležité ho vyrovnať pohybom či inou fyzickou aktivitou. V praktickej časti záchranár Marek predviedol, ako postupovať pri bezvedomí, ako polohovať zraneného a čo znamenajú protišokové opatrenia známe ako „5T“. Pripomenul, že najdôležitejšie je vždy zabezpečiť základné životné funkcie dýchanie a krvný obeh a nenechávať postihnutého osamote, aj keď sa na prvý pohľad cíti lepšie. Do aktivít sa aktívne zapojili aj naši žiaci, ktorí si vyskúšali úlohu figurantov. Besedu so záchranárom žiaci vnímali ako veľmi prínosnú a zaujímavú. Praktické ukážky im pomohli lepšie pochopiť, ako v krízových situáciách správne reagovať. Uvedomili si, že aj oni môžu v prípade núdze niekomu zachrániť život, a že je dôležité nielen vedieť, čo urobiť, ale aj sa odvážiť konať. Zaujali ich aj informácie o fungovaní ľudského tela a o tom, ako môže nezdravý životný štýl ovplyvniť ich budúcnosť. Veríme, že žiaci si z tohto stretnutia neodnesú len praktické vedomosti z oblasti prvej pomoci, ale aj uvedomenie si rizík, ktoré so sebou prináša napríklad pravidelné pitie energetických nápojov či nadmerná konzumácia cukrov. Dúfame, že ich to povzbudí k zdravším rozhodnutiam v každodennom živote. Celé stretnutie vnímame ako cenný prínos nielen pre vzdelávanie, ale aj pre formovanie zodpovedného prístupu k sebe aj druhým.

          Ďakujeme Slovenskému Červenému krížu a záchranárovi Marekovi za inšpiratívne a zážitkové stretnutie, ktoré nám ukázalo, že vedieť zachrániť život môže byť v budúcnosti tou najdôležitejšou zručnosťou, akú môžeme mať.

          Mgr. Andrea Dicová                 

        • Belianska jaskyňa

        • 4. 6. 2025
        • Belianska jaskyňa je najväčšia a jediná sprístupnená vysokohorská kvapľová jaskyňa v Tatranskom národnom parku. Teplota vzduchu v jaskyni kolíše medzi 5 – 5,8 °C, vlhkosť medzi 93 – 97 %. Z celkovej známej dĺžky 3,5 km je verejnosti sprístupnených 1 135 m, s výškovým rozdielom 112 m, ktoré sme spolu zdolali. V jaskyni nás čakalo 874 schodov a veľa prekvapení. 

  • Staňte sa naším fanúšikom

  • Počet návštev: 2826